یادگیری مبتنی بر وب؛ مرور سیستماتیک تنوع پذیری مداخلات
Authors
abstract
اهداف: آموزگاران غالباً در مورد یادگیری مبتنی بر وب (wbl) بهعنوان ماهیتی منفرد یا گروهی از فعالیتهای مشابه با اثرات همگون صحبت می کنند. این مرور سیستماتیک، ناهمگونی بزرگی در میان نتایج مطالعات فردی نشان می دهد. 266 مطالعه در مورد مقایسه مداخله wbl با فعالیت های آموزشی دیگر شناسایی شدند. هدف این مطالعه، شرح گوناگونی در شکلها، روش های آموزشی و قالبهای ارایه مطلب در wbl بود. نتیجهگیری: تقریباً در همه دورهها (89%) از متن نوشتاری و در 55%، از چندرسانها استفاده شده بود. در مجموع، 32% ارتباطات برخط توسط پست الکترونیک، مباحثه سلسلهوار یا کنفرانس ویدیویی و 9%، اجزای همزمان بود. 24% آمیزهای از آموزشهای مبتنی بر وب و غیرمبتنی بر رایانه بودند. 77% دورههای مبتنی بر وب، روش های آموزشی را (به غیر از متن بهتنهایی) برای ارتقای فرآیند یادگیری بهکار گرفتند. روش های آموزشی رایجتر (هرکدام تقریباً در 50% دورهها مورد استفاده قرار گرفتند)، نمونههای بیمار، سئوالات خودارزیابی و بازخورد بودند. آموزگاران و محققان نمیتوانند با wbl به عنوان ماهیت منفرد برخورد کنند. روش های آموزشی و شکلهای بسیار متفاوتی برای آموزشدهندگانِ wbl در دسترس است. محققان باید در مورد اینکه چه موقع از طرحهای ویژه wbl استفاده کنند و چگونه آنها را بهطور موثر مورد استفاده قرار دهند، مطالعه کنند.
similar resources
یادگیری مبتنی بر وب؛ مرور سیستماتیک تنوعپذیری مداخلات
اهداف: آموزگاران غالباً در مورد یادگیری مبتنی بر وب (WBL) بهعنوان ماهیتی منفرد یا گروهی از فعالیتهای مشابه با اثرات همگون صحبت میکنند. این مرور سیستماتیک، ناهمگونی بزرگی در میان نتایج مطالعات فردی نشان میدهد. 266 مطالعه در مورد مقایسه مداخله WBL با فعالیتهای آموزشی دیگر شناسایی شدند. هدف این مطالعه، شرح گوناگونی در شکلها، روشهای آموزشی و قالبهای ارایه مطلب در WBL بود. نتیجهگیری: تقریب...
full textمرور سیستماتیک اثربخشی مداخلات درمان اجباری معتادان
Objective: The present research aimed at investigating the efficiency of interventions of compulsory addiction treatment. Method: The present study is descriptive and is considered as a systematic review or structured review based on its methodology. The statistical population of the study covers all research papers, studies, projects, and reports in Persian and English with regard to the evalu...
full textطراحی یادگیری مبتنی بر وب با تأکید بر معرفتشناسی سازندهگرایی
Current growth of philosophical and educational theories and computer technology has provided new forms of education in the world. Modern world has features such as communication, non-congruence, and flexibility. Therefore, web and other multimedia technologies are just information and application resources unless could provide learning field and content. The purpose of this study is reconstr...
full textمروری بر مداخلات مبتنی بر وب در درمان دیابت نوع دو
Background: Today, the internet has been emerged as a potentially effective medium for information exchange and in recent years, the use of web-based training programs has been steadily considered in the prevention and management of chronic diseases such as diabetes. This technology provides an opportunity to make health care more accessible for a large number of people and reduce costs. ...
full textCONSORTEHEALTH، بهبود و استانداردسازی گزارشهای ارزشیابی مداخلات سلامت مبتنی بر وب و تلفن همراه
دریافت: 27/2/94 پذیرش: 25/5/94 مقدمه: مداخلات سلامت مبتنی بر وب و تلفن همراه (که «مداخلههای اینترنتی» یا «مداخلههای eHealth/ mHealth » نیز نامیده میشوند) ابزارها یا درمانهایی عمدتاً مبتنی بر تغییر رفتار هستند که برای ارایه از طریق اینترنت و یا تلفن همراه، طراحی و عملیاتی شدهاند. این مداخلهها شامل ابزارهای الکترونیکی برای بیماران، مراقبان آنها، افراد سالم و همچنین ارایهدهندگان خدمات ...
full textمروری بر مداخلات مبتنی بر وب در درمان دیابت نوع دو
مقدمه: امروزه اینترنت رسانه ای موثر با توان بسیار گسترده و بالا جهت تبادل اطلاعات بشمار می آید و در سال های اخیر استفاده از برنامه های آموزشی مبتنی بر وب در پیشگیری و درمان بیماری های مزمن مانند دیابت مورد توجه قرار گرفته است. این فن آوری فرصتی را فراهم می آورد که آموزش و مراقبت از انحصار کلینیک و بیمارستان خارج شده و به محل کار و زندگی بیماران منتقل شود، بدون اینکه به ازای اضافه شدن هر کاربر ه...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
راهبردهای آموزش در علوم پزشکیجلد ۳، شماره ۴، صفحات ۱۶۹-۱۷۷
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023